提升教学质量增强核心竞争力

　　本报讯（王海川 范方仕）秋季学期开学以来，学校结合本科教学合格评估工作进程，在开学教学检查、评估整改验收、临床医学专业认证工作推进、教学中期检查等一系列工作中，坚持以提升教学质量、加强内涵建设为重点，一手狠抓本科教学合格评估整改，一手力推教育部临床医学专业认证，全面提升学校教育教学质量，大力增强核心竞争力，力促医学教育与世界接轨。
　　2013年10月14日至17日，教育部本科教学工作合格评估专家组对我校本科教学工作进行了实地检查评估，随后向学校反馈了意见和建议。学校立即成立了以校党委书记凌保东、校长余小平为组长的整改工作领导小组，制定并印发了 《成都医学院本科教学工作合格评估整改方案》，就专家组提出的5个方面的意见和建议，分别确定了整改牵头单位和责任人，确定了整改任务和整改工作日程，从2013年9月至2014年10月，学校开展了为期1年的全面整改。
　　2014年秋季学期开学后，学校依然着力督导检查各单位整改工作。9月1日开课第一天，校党委书记凌保东、校长余小平分率两个检查小组，会同校督导专家，对天回校区、新都校区的教学工作进行了检查，对本科教学合格评估整改、临床医学专业认证工作开展进行了全面督导。校领导肯定了开学工作，要求各院系要以整改为抓手，做好自查自改，巩固评估成果，全面提升教学质量。
　　10月21-23日，校党委副书记范继跃、副校长潘克俭分别率队，会同校督导专家、职能部门负责人等20多人，对机关各单位、各二级院系进行了为期3天的评估整改验收检查。检查组对照各单位评估整改方案，通过听取汇报、查阅资料、交流讨论和意见反馈等形式，全面检查了各单位的评估整改。通过1年的整改，全校教学程序更加规范，教学运行更加顺畅，办学思想和定位、教师队伍建设、人才培养模式、教学质量监控体系、学风建设等方面，理念更加先进，管理更加科学，措施更加到位，职责更加明确，教学工作有新思路、新举措，评估整改取得显著实效，学校教育教学质量、内涵建设迈上了一个新台阶。
　　在本科教学合格评估期间，学校党政根据高等医学教育发展未来趋势，果断决策，2013年1月启动了教育部临床医学专业认证工作，并定于2015年下半年接受认证。临床医学专业认证是学校新一轮教育教学改革，是学校与国际医学教育接轨，促进内涵建设，提高人才培养质量，增强核心竞争力的重要工作，决定着学校医学教育的前途和命运、关乎全体成医人的共同利益。学校党政将该项工作作为本科教学合格评估工作后、未来一段时间的“第一要务”。
　　认证工作启动后，学校成立了以校党委书记凌保东、校长余小平为组长的领导小组、以及各个工作组，制定了《成都医学院临床医学专业认证工作方案》，明确了任务和责任，确定了工作进程。2014年秋季学期，是临床医学专业认证工作的学习动员阶段。开学后，学校通过组织相关人员外出调研学习，在临床医学院·第一附属医院召开现场工作会，启动“卓越医师”班改革，进行教学中期检查工作，校内广泛宣传学习认证相关资料等一系列工作，在全校形成了思想上重视，工作中推进的良好氛围。
　　9月9日，学校首届“卓越医师”试点班启动。学校决定在2014级新生中选拔学生，以培养职业道德优良、医学理论知识扎实、临床综合技能和沟通交流能力强，富有创新精神、具有良好自主学习能力的临床医学精英人才为目标，按照高等医学教育新趋势，深化基础医学、临床实践课程体系的改革，革新教学方法，完善学生成绩评定体系，创新教学管理。
　　9月24日，副院长潘克俭率教务处、基地教学与医院管理处、认证办、临床医学院等单位的负责人赴海南医学院，就认证工作进行了专题考察。通过考察，观念进一步开放，工作思路进一步清晰，认证内容进一步深化。
　　10月17日，在临床医学院·第一附属医院召开了现场交流会。校党委书记凌保东、校长余小平，校党委副书记范继跃、认证工作顾问昝加禄参会。
　　临床医学院·第一附属医院院长夏保京汇报了临床医学专业认证工作的进展、做法、主要经验；临床医学系主任刘卫华分别对多元模式教学、全科楼功能设计和形成性评价、集中见习进行了专题汇报；副院长潘克俭介绍了赴海南医学院学习考察的体会、启示和工作建议。学校督导专家结合现场查阅的认证材料，提出了具有建设性的建议。交流会进一步深化了观念，启迪了工作，推进了临床医学专业认证工作的深入。